På SMAKS er det ca 300 barn fra 1.-4. trinn og ca 40 ansatte, fordelt på 5 avdelinger. Vi har egne lokaler til alle avdelingene og bruker i tillegg skolens gymsaler og spesialrom for alle de fantastiske kursene våre.

De ansatte er lette å finne i vester for barna og foresatte. Du må hente barnet ditt før vi stenger kl 16.30. Beregn tid til henting på skolen, barna får lov til å leke på store områder, vi har ofte 300 barn ute, inne og på kurs samtidig. Det kan ta litt tid å finne barnet ditt. 

Vi har fem avdelinger: MINI (1.klasse), MIDI (2.klasse) MAXI (3.klasse), SUPERMAXI (4.klasse) og MONOLITTEN (byomfattende gruppe for barn innen autismespekterforstyrrelser) 

Hver avdeling har en avdelingsleder og et team assistenter. Aktivitetsskolen har en dynamisk personalgruppe, som til sammen innehar en bred kunnskaps- og kompetansebakgrunn.  Her på Smaks gir vi barna rom for prøving og feiling. Vi vil støtte og veilede når det trengs. Vi skal ha god informasjonsflyt og ha lett tilgjengelig informasjon om det som skjer i og rundt aktivitetsskolen 

Vi legger opp til daglige aktiviteter ute og inne på avdelingene.  I tillegg til disse valgfrie aktivitetene har vi et bredt kurstilbud med påmelding. Til kursene våre bruker vi  klasserom, sløyd, gymsaler, musikkrom, filmsal, kunstrom, samt mat og helserommet. Her kan barna få muligheten til å finne ut om de for eksempel liker ballspill, keramikk, dans, tur, friidrett eller matlaging. SMAKS er en del av elevenes fritid og det tar vi på alvor. Elevene skal oppleve at de blir lyttet til og at de får medvirke i sin hverdag på SMAKS.  

SMAKS kan oppleves noe mer kaotisk og ikke like strukturert som skolen, det er fordi dette er elevenes fritid, ikke skoletid. På SMAKS tar vi i bruk hele skolens område da vi ønsker at elevene skal få utfolde seg. Det betyr at henting kan ta litt tid og husk at om utebuksen er skitten, så er det et godt tegn. 

SMAKS skal være en arena hvor elevene får øvd seg i sosialt samspill og i utvikling av egne ferdigheter.  

Vi har egne temaer gjennom året, slik som vennskap, miljø, land, jul, rekorder, karneval, påske og vår. Da har vi ulike aktiviteter knyttet til dette og markerer det ekstra på fredager.  

I ferier gjør vi mye gøy og da har vi mer tid til å dra på tur, ha ulike aktivitetsdager og fordype oss i prosjekter.