Det er nå ett år siden Are Røkkum startet som klimapedagog ved Smestad skole. Målet med stillingen er å ta eierskap og ansvar for skolens miljøprofil, og å skape engasjement for klima- og miljøarbeid først og fremst blant elevene, men også for de ansatte. Året har vært fylt med spennende prosjekter, gode opplevelser og engasjerte elever. I samarbeid med skolens lærere og ansatte på SMAKS har klimapedagogen blant annet jobbet med:

Elever på 3. og 4. trinn har deltatt på Naturskolen én dag i uken i perioder. Her har de fått oppleve tillit, medbestemmelse, handlingsrom og tilhørighet gjennom planlegging av turer, valg av aktiviteter og matlaging. Samtidig har de bygget fellesskap og skapt gode naturopplevelser sammen.

Elever på 3., 6. og 7. trinn har deltatt i skolehagegrupper, der de har samarbeidet om ulike oppgaver i hagen. Gruppene har hatt stor innflytelse på både valg av oppgaver og hvordan arbeidet skulle gjennomføres.

Gjennom året har alle skolens elever vært invitert inn i skolehagen på avtalte tidspunkt. Her har de blant annet deltatt i planting, utplanting, vedlikehold og planlegging av prosjekter.

Smestad skole har fått støtte fra blant annet Sparebankstiftelsen og Økologisk Norge til flere prosjekter. Dette har gitt nye muligheter for praktisk og engasjerende læring med natur, miljø og klima i fokus.

Skolen har etablert samarbeid med flere lokale aktører som arbeider med natur-, miljø- og klimaspørsmål. Disse bidrar med kunnskap, erfaring og engasjement for en mer bærekraftig utvikling i nærmiljøet.

I uke 44 arrangerer Smestad skole en miljøuke, foreløpig kalt «Forbruksuka», der elevene skal utforske utfordringer knyttet til overforbruk. Temaer som transport, bygg, matproduksjon og vareproduksjon står på agendaen. Målet er å finne og diskutere løsninger for en mer bærekraftig framtid.